Попенко Наталья Петровна

Дата рождения: 13.05.1958

Место рождения: Казахстан. Кокчетавская область, Зерендинский район, с. Малые-Тюкты

Образование:
Целиноградский государственный педагогический институт им.С. Сейфуллина по специальности русский язык и литература, квалификация учитель русского языка и литературы. 1981г.

Общественная деятельность:
руководитель школьного методического объединения учителей русского языка и литературы

Педагогический стаж: 35 лет

Квалификационная категория: первая

Трудовая деятельность:
1981–2016 г. - Cредняя школа с. Изобильное, Акмолинской области

Профессиональные достижения:
Участие в II, III, IV, V, VI Международных Ярмарках педагогических инноваций в образовании. г.Кокшетау (2012, 2013, 2014, 2015, 2016 гг.)
Международная выставка технологий для образования и профессиональной подготовки г. Астана, 2014 год.
Международный конкурс «Лучший учитель словесности зарубежья» (сертификат), 2015 год.
II Международный педагогический конкурс «Современные методики и технологии в обучении». Диплом. 2016 год.
II Республиканский конкурс эссе «Инновационные методы и технологии обучения» Диплом 3 место, 2015 год.
Городской конкурс кабинетов русского языка и литературы. 1 место. 2016 г.
Достижения учащихся:
Международный конкурс-игра «Русский медвежонок» 3место, ученица 5 класса, 2014г.
Международный XV Турнир им.М.В.Ломоносова Диплом лауреата 2 степени, ученик 9 класса, 2014г.
Международный конкурс творческих работ «Новые горизонты», Диплом 2 место, ученица 7 класса, 2016г.
Международный проект INTOLIMP. ORG призовые места 1,2,3. Дипломы 6 учащихся, 2016г.
Международный дистанционный Монопредметный Турнир Русский язык. «ДИК» ученица 8 класса Диплом 3 степени.
VI Всероссийская олимпиада по литературе «Рыжий кот» ученица 8 класса, сертификат 3место, 2015г.
III Всероссийский творческий конкурс с международным участием «День Победы». Номинация «Авторские стихи, рассказы»-литературное творчество. Диплом 1 место, ученица 7 класса.
IV Всероссийский творческий конкурс с международным участием «Моя семья» конкурс эссе. Диплом 1 место, ученица 8 класса.
Международный конкурс по русскому языку Молодежное движение. Диплом 1место 2 учащихся 8 класса, 1 ученица 6 класса
Республиканский конкурс учебно-методического центра дополнительного образования «Волшебные сказки зимы», Диплом 2 место, ученица 7класса, 2015г.
VII Республиканский конкурс сочинений среди учащихся школ и средних учебных заведений на патриотическую тему, посвященную 71 годовщине Победы и 75-летию начала Великой Отечественной войны. Сертификат победителя, ученица 7класса, 2016г.
Республиканский дистанционный интернет-конкурс «Аялаған Астана». Номинация «Астана–город будущего»-конкурс эссе. Диплом 3 место, ученица 8 класса, 2016г. Республиканский дистанционный интернет-конкурс «Лето звездное, будь со мной». Номинация «Летние приключения» литературный конкурс. Диплом 2 место, ученица 8 класса
Областной конкурс сочинений «Письмо-поддержка ВИЧ-инфицированному», 2 место ученица 10 класса, 2013г.
Городской конкурс сочинений «Язык – наше единство» ученица 10 класса, Диплом 1 место, 2013 год.
Городской конкурс эссе «Жизнь без насилия и жестокости», 2 ученицы 11 класса, Дипломы 3 место, 2013год.
Городской конкурс сочинений «Мәңгілік Ел – страна моей мечты», ученица 11 класса, Диплом 3 место, 2014г.
Городской конкурс сочинений, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, ученица 11 класса, Диплом 3 место, 2014год.
Авторские работы: Дидактический материал по использованию материалов казахской литературы и истории Казахстана на уроках русского языка, Электронное пособие «Флипчарты по теории литературы 7 класс». В копилку учителя
Поэтические тексты диктантов с разноуровневыми заданиями «Времена года» 5 класс.
Сборник «Контрольные и проверочные работы по русскому языку» 5класс. Методическое пособие «Развитие творческо-аналитических способностей учащихся на уроках русского языка и литературы»
Программа прикладного курса «Стилистика русского языка» опубликована в Республиканском журнале «Язык и литература»
Публикации:
В Республиканских Научно-методических журналах «Язык и литература»,
«Уроки русского языка и литературы», «Русский язык в школах и Вузах Казахстана», «Русский язык в казахстанской школе», «Литература в казахстанской школе», «Внеклассная работа».
Газета «Педагогический вестник», «Сборник эссе 2 Республиканского конкурса «Инновационные методы и технологии обучения» НМЦ «ZIAT» г.Астана, 2015г.
Публикации на Интернет сайтах «Коллеги», «ВІLIMDILER», u-s. kz Ұстаздар, «Литературный дом». «Интернет конкурсы»,Международный каталог «Контрольные работы», образовательный сайт Казахстана OQU-ZAMAN. RZ
Награды:
2013г.-Грамота АО НЦПК «Өрлеу» института повышения квалификации педагогических работников по Акмолинской области
2014г.-Грамота ОО (август), грамота ОО (декабрь),
2015г-Благодарственное письмо Республиканского учебно-методического центра дополнительного образования.
2015г.-Грамота Центра Развития Молодежи за организацию и проведение конкурса-исследования читательской грамотности «Почитай-ка 2015».
2015г.-Благодарственное письмо Отдела образования.
2016г.-Благодарность от Международного проекта «Мега талант».
2016г.-Благодарность от Международного проекта для учителей intolimp. org
2016г-Диплом Отдела образования. 1 место в городском конкурсе кабинетов русского языка и литературы.
2016г.-Благодарственное письмо Республиканского учебно-методического центра дополнительного образования.
2016г.- Благодарственное письмо Отдела образования и Совета профсоюзных комитетов

------------------------------

«Хороший учитель – это прежде всего человек, который любит детей, находит радость в общении с ними, верит в то, что каждый ребёнок может стать хорошим человеком, умеет дружить с детьми, принимает близко к сердцу детские радости и горести, знает душу ребёнка, никогда не забывает, что и сам он был ребёнком», — считал В.Сухомлинский. Именно эти слова замечательного педагога являются для меня руководством в работе с детьми. Стараюсь, насколько возможно, сделать каждый урок интересным, развивать творческую активность моих учеников, самостоятельность, формируя ключевые компетенции школьников. Ведь я — педагог по призванию, стараюсь выполнять своё дело не только честно, но и вдохновенно, творчески, с глубокой заинтересованностью в своей работе.
Годы работы в школе многому научили меня: принимать детей такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к себе. Я часто задаю себе вопрос: что должно быть главным для учителя? И все больше убеждаюсь в том, что главное для учителя — научить детей верить в себя, научить их делать правильный выбор, сделать все, чтобы увлечь их процессом познания, поделиться с ними радостью открытий. Поэтому я стараюсь так планировать учебную деятельность, чтобы помочь учащимся как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.
Профессия учителя предоставляет огромные, практически неограниченные возможности творчества, это профессия, в которой невозможно остановиться, в которой необходимо постоянно самосовершенствоваться, искать новые методы и пути, профессия, в которой отдавая часть своей души, получаешь в ответ любовь и уважение своих учеников. Учитель в современном мире — тот же ученик. Пока он осваивает новые методики, внедряет инновации и изучает литературу — он учится сам. Именно в этом ценность учения: не только отдавать знания ученикам, но и уметь учиться и стремиться к профессиональному росту самому. Тогда и ученики с удовольствием последуют за преподавателем в нелегком, но таком увлекательном процессе овладения новыми знаниями.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *